本报记者 张振男 杨丽宁

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“家长夜校”栏目是由泰安三中新校和泰安日报社联合推出的家校共育公益讲堂，旨在通过访谈的形式，针对家长在育儿过程中遇到的普遍性问题进行深度探讨，为家长提供方便可行的解决方案，促进亲子关系养成及健康发展。

为全面贯彻党的教育方针，按照有利于促进学生健康成长、有利于高校科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，我省自2020年起实行“新高考”，形成分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式。在考试科目方面，采用了“3+3”的形式。“新高考”新在哪里？高中学生应该怎样科学选科？在决定选科的过程中，家长应该做些什么？在本期“家长夜校”栏目中，泰安日报社资深教育记者、升学规划专家李振坤，围绕选科问题，与家长朋友展开了专题交流。

新变化贯穿高考全过程

对于很多“80后”而言，他们经历的高考是“3+X”模式，“3”指的是语文、数学、外语三门课程，“X”指的是文科综合或者理科综合，其中，文科综合包括政治、历史、地理三门课程，理科综合包括物理、化学、生物三门课程。而现在考生参加的“新高考”，不仅在科目上有所不同，在计分方式、志愿填报以及录取等方面也不尽相同。

对此，李振坤表示，“新高考”的“新”大概有以下几方面：从考试科目上来看，不再是“大文”“大理”了，而是“3+3”，第一个“3”是指语、数、外，第二个“3”是从物、化、生、政、史、地6个学科中，选出3个学科，参加高考。从考生分数上来说，采用“原始分+等级赋分”，其中语、数、外按原始分计入总分，选考科目采用赋分制。在高考志愿填报环节，从院校优先到专业优先，新高考需要填报96个平行志愿，每一个“专业+院校”志愿算一个志愿，不再有“调剂”一说。分数线划定与以前还有区别，一二三本线没有了，改为一段线、二段线。新增了综合评价招生、强基计划等录取方式，让考生有更多升学选择。

可以说，“新高考”的变化贯穿了高考的全过程，因此，现阶段对于高中学生而言，选科不再是简单的科学取舍，而是关乎未来高考升学、职业方向的重要选择。

明确分工，家长要成为孩子选科决策的“参谋”

“我们常说，‘有规划的人生叫蓝图，没有规划的人生叫拼图’。选科过程中，需要综合考虑学生的自身兴趣、学科优势等，也需要结合未来规划，如果高中三年自己完全没有想法，可能会对高考后的报考产生一定影响。”李振坤说，“在选科之前，家长和孩子是要‘分工合作’的。”

对于学生来说，可以根据自身的兴趣、学科的优势，选择最有利于自己考出最高成绩的学科组合，避免因为“偏科”陷入被动。同时，对家长也提出了更高的要求，家长要在监督学习、照顾生活两个层面的基础上，给孩子更多引导。比如，家长要梳理孩子步入高中后的各科成绩，了解每一科的单科排名，跟孩子交流对所有学科的学习感受，帮助孩子分析各个学科的优势与劣势。同时，还需要家长尽可能多地了解高校专业的选科要求，成为孩子选科决策的“参谋”，为孩子的选科提供科学的、有价值的建议，避免因为信息差导致盲目选科。

畅通亲子沟通，做好四方面评估

家长在和孩子商量选科的过程中，可从四个方面来进行考量。

第一个方面是学科实力评估。新高考采取赋分制以后，学科实力高低的标准，不再仅仅是考试成绩，最重要的是单科排名。梳理历次考试的单科排名、赋分后的成绩排名，重点关注优势学科排名的稳定性，避免仅凭一次发挥超常或者失常的考试成绩做出对某一个学科的判断。

第二个方面是兴趣倾向评估。家长可以跟孩子一起梳理各个学科，让孩子挑选出自己上课更专注、课后愿意主动钻研的学科，并以此为依据，对物、化、生、政、史、地6门学科进行排序。

第三个方面是专业适配评估。平时看到的有关高校、专业的相关信息，家长可以和孩子分享，在这个过程中，发现孩子的高校偏好、专业偏好等，提前锁定理想职业对应的大学专业，而后详细查询这些专业对选科的具体要求。

第四个方面是能力评估。家长对自己的孩子是最了解的，擅长逻辑推理和量化分析，具有线性思维和系统性思维，喜欢解决确定性问题的学生，可以优先考虑物化组合；擅长沟通表达和归纳总结，具备发散思维和批判性思维，喜欢对问题进行辩证思考的，更适配偏文科的科目。确定了是否选择物化组合，剩余的工作就好做了。

选科准备阶段家长需做好3件事

为了给孩子提供最合适的选科建议，李振坤建议，在选科准备阶段，家长要做好三件事。

第一件事是收集信息，研究政策，减轻孩子的工作量。在选科的时候，为孩子提供精准且有价值的参考，而非凭借过往经验来判断。老高考已经是历史，一定要走出多年前的固有认知。

第二件事是仔细倾听、做好引导，心平气和解决分歧。家长要多和孩子聊兴趣所在，引导他分析自身优势与短板，讨论一下未来的想法；当孩子纠结时，帮他梳理利弊，而非直接替他做决定。往年家长和学生分歧比较大的专业是临床医学，很多家庭因为是否学习这个专业而争吵。实际上，无论选择物化地，还是物化生，都不影响学习这个专业，绝大多数院校的临床医学专业，选择了物理和化学两门科目即可报考。对于生物不太好的学生而言，不要为了临床医学专业，强迫自己必选物化生。其他偏工科的专业，是否选择物化生，基本不影响填报。

第三件事是联络老师，听取建议，做好家校沟通工作。家长要多和学校老师沟通，了解孩子在校的学科表现、学习状态，了解学校往年的班型设立情况，尽可能避免走班。

总的来说，家长一定不要过度干预，替孩子“包办选科”，也不要完全放任，当“甩手掌柜”。高中学生的生涯规划意识还比较薄弱，不太成熟，需要家长的引导和信息支持，避免孩子因盲目跟风选错科目。如有分歧，不要赌气做决定。如果孩子喜欢和家长的哪位亲朋好友沟通，也可以让他来帮忙做做工作。

在与孩子讨论选科问题之前，作为家长，一定要明确自我定位，调整好心态，也要有所“规划”，而且这个规划一定要先于孩子自己的规划。