本报记者 杨丽宁

青春应在何处绽放光芒？ 对泰山学院教师教育学院“泰山师韵·鲁喀烛光”志愿支教团的10名学生来说，跨越4300余公里，历经14天，在新疆喀什岳普湖县，用一堂堂红色课程、一次次文化对话、一场场心灵守护为“文化润疆、教育援疆”写下生动注脚，就是他们给出的答案。 支教期间，他们以“情境浸润+情感共鸣”为路径，将红色基因融入日常教学的各个环节。八一建军节当天，支教团成员开展了“致敬最可爱的人”主题宣讲，通过历史照片与英雄短片，再现解放军戍守边疆、抢险救灾的赤诚。当看到这些场景时，孩子们不约而同地挺直了腰板，眼中闪烁着崇敬的光芒。 安全课堂上，志愿者传递“守护自己即守护家园”理念；通过“交通信号灯模拟”“防溺水情景剧”等互动形式传授安全知识，在讲解中融入“边疆安宁需要每个人守护”的责任教育，使爱国情怀从抽象理念转化为“遵守规则、保护自己”的具象行动。系列活动如细雨润物，让爱国、爱党、爱民族的种子在孩子们的心田自然萌发。 解析玉皇顶到十八盘的景观，教孩子们用画笔勾勒泰山日出、用彩泥捏制南天门，借泰山皮影戏讲述石敢当的故事……这支带着泰山“泥土香”的支教团队精心准备，通过多种形式让新疆的孩子感受泰山文化的魅力，让中华优秀传统文化在他们的心中扎根。 “愿新疆的小伙伴天天开心！欢迎你们来泰安做客。”支教团开展的“明信片传情”活动成为连接鲁疆少年的情感纽带。泰安东平的小朋友向远方伙伴发出邀请，岳普湖的孩子同样铺展信笺，将最真挚的祝福回赠山东的小伙伴：“愿你们天天开心，学业有成，心想事成，快乐度过每一天！”4300余公里的距离在纸笔间跨越山海，化作心手相牵的温暖。 团队还整合学前教育、小学教育与应用心理学的专业优势，构建“教学—成长—心灵”三维支持体系。学前教育专业志愿者将儿歌与游戏融入课堂，用《拍手歌》传递民族团结理念，让知识在欢笑声中自然流淌；小学教育专业志愿者则创新“讲解+实践”模式，在讲述泰山文化时同步开展绘画创作，在廉洁教育中融入衍纸艺术，使抽象的价值观通过动手创作实现具象化理解；应用心理学专业志愿者以《情绪小怪兽》绘本为载体，通过“情绪温度计”绘画让孩子们标注喜怒哀乐的程度，以专业方法帮助他们识别情绪、疏导压力。从课程设计的精准适配到心理护航的专业介入，多学科协同的实践不仅检验了学子的专业功底，更将全面育人理念转化为滋养孩子成长的实效力量，让教育的温度渗透到成长的每一个细节。 “教育援疆是神圣使命，更是责任担当，希望同学们以专业为本、以真情为桥，把泰山文化种子播撒在喀什沃土，让民族团结之花常开长盛。”泰山学院党委委员、副校长李向影赴疆慰问时说。 泰山学院教师教育学院学子在14天的支教征程中，锤炼了能力，淬炼了初心，架起鲁喀文化与民族团结之桥，完成“双向奔赴”的成长实践。这背后离不开学校对教育援疆的深耕，泰山学院每年选派师生赴疆支教，助力新疆发展。未来，学校将持续深化鲁喀协作，让家国情怀扎根、文化传承绵延，为民族团结与发展注入持久的教育动能。