本报讯（记者 杨丽宁）近日，泰安市跨学科主题学习研讨暨小学教学质量校园行（第四站）活动在岱岳区岳峰小学举行。本次活动由泰安市教育科学研究院主办，岱岳区教育和体育局承办，岱岳区岳峰小学、泰山区迎胜小学、泰山区仓库路学校协办，300余名与会人员共同探讨跨学科主题学习的开发思路和推进策略，更好地培养学生的综合素质。

跨学科主题学习是以主题为支点引领整个学习框架，带动学习活动的新型学习方式。活动中，来自岳峰小学、迎胜小学、仓库路学校的6名教师分别进行了课例展示。在执教课例时，教师注重主题引领、内容为王，融入多学科的知识和技能，深刻把握学科和跨学科的知识体系结构，围绕问题链条和课程群的建构，引领学生进行有意义的学习，并在解决一个个真实问题的过程中提升了综合能力。

课例观摩后，与会人员针对课堂展示进行了集中研讨与点评。岳峰小学党支部书记、校长张春以《一核定位·双环融合·五阶跨越：跨学科主题学习范式的探索与实践》为题作报告，从跨学科主题学习的现实需求、内容构建、落地路径等方面分享了学校在跨学科主题学习方面的实践与探索。

“在这个充满创新与活力的时代，教育不再局限于单一学科的知识传授，而是向着更加综合、跨学科的方向迈进。跨学科主题学习源于共生，基于融合，谋于未来。学校将以本次活动为契机，继续深入探索跨学科主题学习，立足教材课标融通点、地域文化特色点、特色课程关联点进行主题设计，通过综合化、任务化、情境化、实践化的多维联动，构建跨学科主题学习的多元样态，引领每一名学生在协同与创造中成长。”张春说。

市教科院相关负责人表示，今年以来，我市启动了小学教学质量校园行活动，每次活动都有不一样的主题，本次活动的圆满举行开启了泰安市探索跨学科主题学习的新篇章。我市今后将继续指导学校进行统筹设计、整合推进，引领教师在跨学科目标意识、实施策略、评价机制等方面进行深度思考，激励各学科立足教材课标融通点、地域文化特色点、特色课程关联点继续探索实践，构建跨学科主题学习的多元样态，助力每一名学生在多元化、实践性、项目式的探究活动中实现全面发展。