本报4月29日讯（通讯员 马腾）近期，泰师附校携手天宝镇明德小学开展“城乡携手 同心植绿”社会实践共建活动。两校以劳动为桥联结城乡，以实践为课堂浸润童心，让孩子们共学、共劳动、共成长。

针对此前“实践载体零散、校际联动浮于表面、劳动教育缺失”的难题，泰师附校将本次活动纳入“‘樱’你而来”社会实践品牌，以实践育人为核心统筹课程。泰师附校的学生提前在线上课堂学习植树与生态保护相关知识，并打包好“给乡村伙伴的小礼物”；明德小学的师生则提前整平田埂，备齐树苗与小铁锹，把“欢迎”写在田垄上。

植树现场的每一个细节都是实践育人的鲜活注脚。城乡孩子自动结对，携手挖树坑、扶稳树苗、踩实周围泥土……城区孩子触摸着“能攥出草香”的泥土，读懂课本里“春种一粒粟”的分量；乡村孩子在分享种植经验的过程中，找到了“我也能当小老师”的自信。

在这场实践育人课堂中，孩子们走进麦田开展田野调查，蹲在田埂上数小麦的叶片、摸麦穗的绒毛，感受“乡土农耕文化”的温度；走进天宝镇红色教育阵地，听老党员讲述“沂蒙六姐妹”的故事，在“为什么要珍惜现在的生活”讨论里，埋下“感恩与担当”的种子。在家风传承分享会上，城区孩子讲“奶奶教我叠衣服”的小事，乡村孩子讲“爷爷教我编竹篮”的技能，大家在“劳动里藏着家风”的共鸣中读懂“劳动育人”的深层意义。从学知识到悟道理，从动手做到用心感受，实践育人的路径得到进一步拓展。

两校负责人明确表示，本次活动的核心不是“种了多少树”，而是“育了多少心”，以劳动为桥打破城乡壁垒，以实践为径落实育人目标，这正是集团化办学的应有之义。

泰师附校教育集团将继续以“劳动为桥、实践育人”为路径，深化城乡共建的实践课程，让实践育人的阳光照亮孩子的成长之路，让集团化办学的优质均衡真正落在育人实处。