□记者 郑凯

当前，智能制造已成为产业升级的核心引擎，培养与之匹配的高素质技能人才，成为推动产业高质量发展的关键。如何有效破解高素质技能人才培养中的难题，培育更多适应产业发展需求的人才？今年两会期间，市人大代表丁一川提交了《关于深化产教融合 加强智能制造技能人才培养的建议》。

丁一川表示，我市职业教育体系完善，职教资源优势明显。2024年，我市成立职业教育发展共同体，通过“学科共建、资源共享、人才共育、绩效共评”模式，打破校际壁垒，统筹师资、设施等资源，为智能制造人才规模化培养奠定了坚实基础。我市还出台专项政策，明确提出“加强数字工匠、数字工程师等技术技能型人才培育”，推行首席数据官制度，并将职业教育纳入经济社会发展总体规划，形成了“政策引导、部门联动、社会参与”的良好格局。

丁一川在建议中指出，尽管我市具备技能人才培养的良好基础，但当前我市智能制造人才培养仍面临课程设置与企业需求脱节、校外技能培训机构桥梁作用未能充分发挥等问题。

丁一川建议强化校外技能培训机构的桥梁作用，并从构建“产业需求导向+校外机构协同”的课程体系、打造“校训企共建共享”的实训平台网络、健全校训企协同育人机制、完善“政策激励+规范管理”支撑保障体系四个方面提出了具体建议。比如，编制智能制造紧缺技能目录，动态调整院校课程设置与培训机构实训方向；搭建“校训企协同交流平台”，定期举办智能制造产教融合对接会，促进院校、校外培训机构、企业精准对接，培育形成一批可复制的三方协同育人模式，为全市经济社会高质量发展提供坚实人才支撑。