□记者 杨丽宁

寒冬时节，一场场温暖而充满力量的家庭教育宣讲活动在泰山区5个乡镇中小学接连展开。

1月21日至23日，泰山区教体局组织“泰山区家庭教育明凯工作室”讲师深入省庄镇、邱家店镇、化马湾乡、徂徕镇、天宝镇，开展“家校社同心·成长接力”主题巡回宣讲。活动不仅向家长和教师传递了科学的育儿理念与实践方法，还专门为青春期学生提供了专业的成长指导，实现了家庭教育指导的全链条覆盖。

“乡镇家庭教育存在基础弱、方法少、支持缺、转型难等现实短板，我们必须精准对接每所学校的真实需求，以帮助家长掌握实用教育技巧，改善家庭互动模式，激发孩子的内在潜能，从而优化家庭教育生态。”“泰山区家庭教育明凯工作室”主持人高明凯介绍。为此，工作室的7名核心成员在活动前深入调研，针对不同学校特点精心备课，实行“一校一策”的定制化宣讲。

在邱家店镇中心小学，“泰山区家庭教育明凯工作室”讲师聚焦家长角色转变，开设《“慧”做家长，为孩子成长赋能》讲座；在省庄一中和天宝一中，“改变父母认知 缓解成长焦虑”“做最好的家长”等宣讲内容引发家长共鸣；面向步入青春期的学生，工作室专门为徂徕镇中心小学五年级学生设计了“你好，青春期”互动课程。此外，工作室还为化马湾乡第一中学教师送去《挥洒教育“三原色”，绘就协同育人新画卷》指导报告，阐述了家校社协同育人的实践路径。

连续3天的5场宣讲中，“泰山区家庭教育明凯工作室”讲师摒弃空洞说教，采用案例剖析、方法讲解与现场互动相结合的方式，将科学理念转化为学生、家长和教师学得会、用得上的具体方法。“明明是两个同样大小的圆，我们为什么总是感觉右边的这个大呢？”在邱家店镇中心小学宣讲现场，讲师结合艾宾豪斯错觉图，阐释了比较心理带来的认知偏差。她指着两幅并置的图画说：“就像我们常觉得别人家的孩子更优秀，其实往往是因为忽略了自己孩子的独特光芒。”直观的演示让在场家长频频点头。现场一位家长轻声感叹：“原来不是孩子不够好，是我的关注点出现了偏差。”

这种将心理学原理转化为可视化教学的创新方式，成为此次宣讲活动的一大亮点。理论可视化、方法场景化的创新实践不仅增加了家庭教育的认知深度，还促进了家长教育行为的切实改变，让科学的育儿理念在互动体验中自然浸润，在日常实践中落地生根。

“老师讲的方法很具体，比如如何设定家庭规则、怎样倾听孩子，回去就能用上。”一位家长在活动结束后满意地说。

据了解，此次宣讲活动直接惠及学生、家长、教师超2000人，在乡镇学校掀起了学习家庭教育知识的热潮。

“教育不仅是学校的责任，还是家庭和社会的共同使命。”泰山区教体局局长李惠清表示，此次活动是扎实推进教育强区建设、夯实乡村振兴教育根基的重要举措，通过激活家庭教育这一关键环节，为乡村教育注入可持续的内生动力。

据了解，2025年12月底，“泰山区家庭教育明凯工作室”在泰山区教体局的指导与推动下成立。工作室汇聚全区优质教育资源，以提升家庭教育指导服务的专业化、系统化水平为目标，致力于构建家校社协同育人新格局。工作室由经验丰富的泰安六中家教办主任高明凯主持，核心团队包括6名讲师，并聘请多位专家顾问，旨在打造全区家庭教育的专业“智库”、实干“宣讲团”和暖心“服务港”。