□通讯员 张琳琳 张辉

在肥城市龙山中学，党建是校园里可感可触的日常：党员教师在教案页边写下“以数学之基，筑强国之路”的思考批注；走廊文化墙上，学生手绘的英雄故事与历史影像隔空对望；小提琴《我爱你，中国》的旋律悠扬激荡……近年来，学校着力打造“党建引领·红育大成”特色品牌，探索出一条党建与育人深度融合、同步增效的创新路径。

文化润心立根本

“党建引领·红育大成”品牌深深植根于学校“龙山大成教育”理念。该理念汲取千年文脉，扎根本土文化，融汇时代精神，见证了肥城大成书院与师范教育的薪火相传。站在新的历史节点，学校响应“努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”的时代号召，凝练出“龙山大成教育”文化体系，以“激发每个人的潜能，成就最好的自己”为内在追求，以“集大成、育新人”为育人蓝图，立志“办有龙山气派的卓越学校，育有大成素养的时代新人”。

学校通过打造“党建引领·红育大成”品牌，把深厚的育人理想转化为生动实践。品牌以“红”铸魂，恪守为党育人的初心使命；以“大成”立志，着力培育兼具“大爱、大智、大气、大任”品格的时代新人。学校推动“党建红”“教育绿”“创新蓝”三色交融，使党建真正成为学校发展的核心引擎，持续引领教育实践向上攀登、向深扎根、向前致远。

体系贯通强驱动

学校构建起“四轮驱动”协同体系，推动育人工作全域覆盖、全程贯穿。

强组织，铸品牌。学校严格落实“第一议题”制度，夯实党组织领导的校长负责制，筑牢“红色堡垒”。党员活动室、党建文化长廊等“红色地标”成为校园的精神旗帜。

融中心，促发展。学校推行“双培养”机制，实现骨干与党员身份双向转化；开展“红烛先锋”行动，设立党员示范岗，以“先锋结对”引领青年教师成长，让党员名师成为专业“领航员”。

贯全程，育新人。学校推进“课程思政”全覆盖，语文课上诠释戍边战士的忠诚，化学课上传递科学家敢于突破的品格，让红色元素自然融入知识传授过程；依托仪式教育、红色研学与志愿服务，引导学生将“担当大任”内化于心。

聚合力，筑生态。学校联动“党员家长宣讲团”“红色家风讲堂”及心理健康教师队伍，面向家长开展教育科普讲座，推动育人理念与红色基因向家庭延伸，构建家校社协同共育的生态体系。

一尺衡量保实效

如何避免品牌建设“雷声大、雨点小”？针对该问题，学校引入了“三原色”评价杠杆体系。“红色引领量表看党建与师德，绿色成长量表观学生与教师发展，蓝色创新量表测科技与实践，三者联动，构成了独特的评价坐标系。”一位参与评价工作的教师解释道。这套体系将抽象要求转化为可观测、需佐证的行为指标，评价结果与绩效、评优刚性挂钩，推动了从“要我做”到“我要做”的深刻转变。

在龙山中学，党建不仅是墙上的规章、纸上的文本，更是教案里的思考、课堂中的故事、研学时的足迹、家风里的传承。这份“润物细无声”的浸润，正悄然塑造着学子们肩上的担当与眼里的光芒，也为新时代“为党育人、为国育才”的使命铺就了一条坚实而生动的“大成航道”。