本报1月14日讯（通讯员 王立春）近日，泰安长城中学举行了第十七届研究性学习成果汇报会。活动旨在深耕跨学科学习与项目式学习理念，展示研究性学习丰硕成果，激发学生的探究热情与协作意识，涵养求真务实的科学家精神，培育新时代创新型人才。

活动中，30个优秀课题分两场依次亮相，内容兼具学科深度、生活温度与文化厚度，彰显了学子的创新思维与实践智慧。课题涵盖多学科融合探索：数学学科的《GeoGebra与高中数学教学的深度融合》《AI科技融入数学与生活》，将技术与学科深度绑定；语文学科的《中华文化在数字传播中的传承与发展》《泰山岩岩》，探寻文化传承新路径；物理学科的《强国梦——我国火箭腾飞历程》、信息技术学科的《用人工智能优化智慧黑板》，紧跟科技前沿；化学学科的《天气瓶制作》、生物学科的《血液·健康·管理》，让科学贴近生活。此外，《城市共享单车问题研究》等课题聚焦现实热点，《泰山茶文化之女儿茶》《携影追光：泰山皮影戏的传承与创新》等课题深挖地方传统文化，《古典诗歌的生命情怀》《读平凡的世界 品不凡的人生》等课题对话经典作品。学生们通过文献检索、实地调研、问卷调查、现场采访等方式深耕课题，形成了翔实的研究报告、论文及生动的PPT展示，展现了扎实的研究功底。

汇报会上，学生们自信从容，以清晰的表达和饱满的热情展现研究成果，赢得现场评委与观众的阵阵掌声。整场活动气氛热烈、秩序井然。

研究性学习的核心在于“研究”本身，任何课题的突破都离不开跨学科协同与团队合力。学校立足新课程改革要求，深耕“教研课题化，育人课程化”工程，将研究性学习作为育人的重要载体，通过开展一系列实践活动，不仅转变了教学方式，更有效提升了学生的创新能力、实践能力与综合素养，让科学家精神在探究实践中生根发芽，助力师生共同成长，为培育新时代创新型人才筑牢根基。