□记者 杨丽宁

12月4日18时15分许，在泰山学院的一间教室里，暮色悄然漫过窗沿，电脑屏幕的亮光映在学校历史学院历史学（师范本科）专业大二学生王倩的脸上，她正在进行“云端支教”。

当大汶口文化的代表性文物——白陶鬶的三足轮廓出现在屏幕上时，远在四千公里外的新疆岳普湖县第三中学七年级（1）班的教室里瞬间响起阵阵惊叹，正在参加社团活动的学生不由自主地向前探身，眼睛紧盯着屏幕上那件穿越了六千年时光的古老器物，目光里充满了好奇。

这堂别开生面的历史课，是泰山学院“史润童行”志愿服务队“鲁疆情深心相连 云端课堂传新知”线上支教项目的日常一幕。通过实时互动的“云端课堂”，学校20余名大学生志愿者正将泰山文化的厚重底蕴与大汶口文化的悠久脉络，生动地讲述给天山脚下的孩子们听。

“八角星纹是不是代表太阳？”“白陶鬶的三个脚是用来加热的吗？”……在首堂以“穿越六千年：跟着文物认识大汶口先民的神奇生活”为主题的云端趣味探索课上，岳普湖县第三中学七年级（1）班的学生思维活跃，提问不断。泰山学院的志愿者并未采用传统的知识灌输模式，而是精心设计了“文物明星秀”“文物小管家配对挑战”“符号模仿书写”等一系列互动环节。这种沉浸式、游戏化的教学方式，彻底点燃了边疆学生的学习热情。“我们组把‘白陶鬶—温酒器’配对正确了！”课后，学生苏麦亚·萨吾提依然兴奋不已。该校驻地教师说：“这种形式让知识‘活’了起来，连平时内向的孩子都主动举手了。”

这也正是“史润童行”志愿服务队成立的初衷。“我们希望能够发挥历史学科专业优势，将晦涩的历史知识转化为通俗易懂、喜闻乐见的课程内容，让中华优秀传统文化以更加亲切的姿态走进青少年的心中，特别是滋养边疆地区孩子的精神世界。”作为线上支教项目的发起人之一，授课志愿者王倩说。

对于志愿者而言，支教不单是付出，还有宝贵的收获。“当我看到新疆孩子眼睛里闪烁的好奇光芒，所有的疲惫都消失了。”同为援疆支教志愿者的泰山学院历史学院大三学生张洪玮说，“这更加坚定了我从事教育事业的决心。”

据了解，此次线上支教活动也是泰山学院历史学院志愿精神的一次新时代延伸。近年来，该学院已累计选派40余名优秀学子远赴新疆开展实地支教，把青春汗水挥洒在祖国西部的教育一线。如今，当现代技术架起便捷的桥梁，“云端支教”应运而生，成为传统线下支教的有力补充和模式创新。

王倩表示，作为历史学（师范本科）专业的学生，他们始终怀揣着用专业所学服务社会、助力教育均衡的初心。“屏幕会暗，但你们眼中的光永远都能照亮未来的路。”她对屏幕另一端孩子们的深情寄语，道出了所有志愿者的心声：跨越地理阻隔，传递知识火种，用文化的力量浸润心灵，凝聚起深沉的家国情怀与民族团结之力。

“史润童行”志愿服务队的活力，也源于其背后坚实的体系化支撑。近年来，泰山学院历史学院立足立德树人根本任务，以“以史润心践初心，志愿赋能担使命”的理念，积极构建涵盖组织建设、项目培育、专业培训、激励保障的“四维协同”志愿服务工作体系。学院鼓励学生将课堂所学与社会实践相结合，在服务中坚定理想信念，锤炼过硬本领。

“志愿服务是新时代青年成长的重要途径。我们要继续完善长效机制，让更多青年在服务国家战略、促进民族团结的实践中淬炼成长。”泰山学院历史学院相关负责人说。