本报9月17日讯（通讯员 毛元超）为深化课堂教学改革，提升数学学科教学质量，促进教师专业成长，近日，岱岳实验中学组织全体数学教师开展了集体备课教研活动。

本次集体备课不是简单的“分工备课、汇总共享”，而是以新课标为指引，结合学生认知规律，解决教学中的实际问题。在集体研讨环节，老师们围绕课例展开讨论，各抒己见、取长补短，将个人智慧融入团队协作，逐步完善了教学设计方案。

活动特别设置了专题交流环节。青年教师代表结合数学抽象、逻辑推理等核心素养要求，提出在备课中要注重引导学生自主探究，通过“观察-猜想-证明-应用”的过程，培养学生的思维能力；骨干教师则展示了如何通过单元整体设计，打破单课时教学局限，帮助学生构建系统的知识体系。

此次集体备课教研活动，为教师们搭建了交流、学习的平台，有效提升了备课的科学性与实效性。参与活动的教师表示，将把在活动中收获的思路与方法运用到实际教学中，以更扎实的备课功底、更高效的课堂教学，助力学生数学素养的全面提升。