本报11月27日讯（通讯员 孟丽丽）近日，由中国教育发展战略学会教育标准专业委员会主办、泰山学院附属中学承办的教育神经科学与基于课程标准的教学设计高级研修培训班举办。教育神经科学领域的研究者、一线教师及校长等各界人士汇聚一堂，互相交流分享有关教育神经科学与教育高质量发展的最新研究成果。

本次培训以“教育即人脑的塑造——改变大脑，改变世界”为主题，旨在提升教师基于教育神经科学证据的教学设计和教学组织实施能力，推进新课程标准的科学、精准、有效落实，提高教学质量，促进学生全面发展。在主旨报告阶段，中国教育发展战略学会教育标准专业委员会理事长、北京师范大学原副校长陈光巨，南京大学社会心理学院教授周仁来，分别作了题为《教育设计与未来教育创新》和《基于科学证据的心理学教材设计：来自教材编写者、一线授课教师和在读学生的调查》的报告。他们现场展示了多个优秀教学案例，通过分析优秀案例所体现的教育理念、教学方法和技术应用等方面的特点，为未来教育的发展提供了重要参考和宝贵指导，为推动教育事业的持续发展和进步提供了有力的支持。

此外，来自华东师范大学教育学部、上海大学管理学院、华东师范大学教育神经科学研究中心的专家学者，分别从不同层面阐述了教育神经科学与教育高质量发展的密切关系。国内外顶尖教育神经科学专家、全球未来教育设计大赛指导专家的精彩讲座，更是激发了与会人员的创新思维，碰撞出了关于未来教育的火花。

在校长论坛中，浙江金华一中、上海华二昆山国际学校、淄博市博山中学、泰山学院附属中学等学校的相关负责人分别作报告，内容涉及高中生情绪调节、运用教育神经科学开展体育大课间设计、循证教学等方面，为与会学校推进基于教育神经科学和新课程标准的教学设计提供了切实可行的解决方案。

此次培训的一大亮点在于现场教学与说课、评课环节。第七届全球未来教育设计大赛获奖老师现场展示了基于教育神经科学原理的教学案例，涉及学科有数学、英语、生物、物理、心理健康和信息技术。这些案例聚焦如何利用神经科学的最新研究成果来优化教学方法和策略，增强教学的科学性和针对性，帮助学生在认知、情感和行为等多个层面上实现全面发展。

此次研修使参与者能够将教育神经科学的研究成果应用于教学设计，增强参与者依据课程标准进行教学设计的能力，同时通过增强认知意识，形成高阶思维，提高教学质量，提升学生学习效果。通过此次研修，参训教师将把所学所得转化为推动学校教育教学改革的新动力，为学生营造更加科学、高效、人性化的学习环境，助力学生健康成长。