编者按：最是书香能致远。打造“书香校园”旨在推动广大青少年学生增加阅读量、提升阅读兴趣和阅读能力，逐步养成终身阅读的好习惯。近年来，我市各级各类学校不断深入开展“书香校园”建设，倡导师生共同畅游书海，在书中增长学识。本周起，本报开设“校园闻书香”专栏，邀请大家共同体会阅读的快乐，领略“书香校园”的风采。

□记者 杨丽宁 通讯员 张燕

春光无限好，正是读书时。近日，教育部公示了2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单。山东省5所学校入选2023年全国青少年学生读书行动“书香校园”名单，肥城市龙山小学名列其中，是我市唯一一所成功入选的学校。

建设“书香中国”离不开“书香校园”，推进全民阅读，青少年是重点对象。近年来，肥城市龙山小学积极落实全国青少年学生读书行动实施方案，聚焦有深度思考的阅读，始终把阅读作为立德树人、培根铸魂、启智增慧的重要途径，全方位创建“处处皆书香、人人爱阅读”的校园环境，让学生爱读书、读好书、善读书。

门厅、走廊、立柱上贴着名言警句、楹联；楼层拐角处放置了国学经典、文学名著，供学生阅读；班级设置图书角，让“好书漂流到我家”，营造浓厚的阅读氛围……走进肥城市龙山小学，浓郁书香充分融入环境建设之中，学生随时可以“与书为友”。

为了营造书香氛围，学校高标准建设了300平方米的校园图书馆——文泓轩。图书馆分低、高年级阅读区，设立红色阅读区，开展爱国主义教育，还配备了专、兼职管理员，安装了数字化图书管理系统。学期末，学校开展图书借阅数据分析，根据教育部公布的全国中小学图书馆推荐书目，充实藏书，实现了图书管理的网络化、自动化。

除了创建时时可读、处处可读的阅读环境，学校还开展丰富多彩、形式多样的阅读活动，让学生爱上阅读。

肥城市龙山小学每年都会举办“校园读书节”，其间，学校会开展“最美朗读者”评选、讲故事比赛、话剧展演等系列活动，为师生搭建展示阅读成果的舞台。学校还定期开展“晒晒我的小书房”“亲子诵读”“好书推荐”等家校互动读书活动，共建书香家庭，带动全民阅读。

学校开发了大阅读课程，组织学生每周三诵读国学经典、每节课的前5分钟进行阅读分享，总结“读看讲写演”（读经典书籍、看同名电影、讲读书收获、写读后感悟、演书中故事）读书法。系统化的大阅读课程和常态化的大阅读活动让学生持续浸润书香、丰盈人生。学校开创大阅读教研体系，构建“读前推荐课、读中推进课、读后分享课”3类不同阅读课型的教学指导体系，开展“每周一诵”，让学生与经典同行、和圣贤为伍。

为了激励学生阅读，学校确立了以阅读素养的形成和发展为核心的学生阅读过程性评价，即“阅读三士”（小学士、小硕士、小博士）晋级式评价，每月进行一次评比，展示学生的阅读成果。学期末，学校会开展“书香少年”“书香班级”“书香教师”“书香家庭”评比，树立阅读榜样，提升阅读兴趣，实现以评促读，构建起校内阅读的长效机制。

如今，阅读已经成了肥城市龙山小学师生的一种习惯，校园里人人识书香、处处飘书香。