本报3月13日讯（通讯员 贾丽）近日，泰安长城中学与泰山区梅山路中学开展生物学学科初高中衔接教学研讨活动，积极探索符合初高中校本实际的有效衔接教学策略。

梅山路中学教师李风华与泰安长城中学教师赵丽同上一堂课——《神经调节的基本方式》。两位教师采用基于问题的TCAM衔接教学模式（将学生分为不同等级的分层式教学模式），以同课异构方式展示了精彩的教学设计和良好的课堂驾驭能力。两位老师都采用了情境教学、体验式教学等教学方式，突出重要概念建构，课堂生动有趣，很好地落实了课标理念，达成了学科核心素养教学目标，异曲同工又各有千秋。