本报8月9日讯（通讯员 张怀平）为激励学生在期待成功、期待欣赏、期待平等对待中学习和成长，近期，宁阳县华丰镇教育学区组织部分教师以苏轼的《记承天寺夜游》为例，尝试改变“老师一句一句教、学生被动接受知识”的学习方法，创设特定情境，设置学习目标，让学生开展小组合作，自主完成学习任务。

教学中，教师在古文诵读、知识积累和练笔等方面向学生提出明确的学习目标，并提出期望达到的要求，突出学生主体地位，让学生在合作探究中培养学习兴趣，主动学习、学会学习，提高语文素养。

据介绍，“期待式教学”激发了学生学习古文的兴趣，丰富了学生的语言积累，提高了学生的读写水平，培养了学生的口头和书面表达能力、交往能力、信息处理能力和互助合作的团队精神，为学生接下来的语文学习打下了坚实基础。