本报4月26日讯（通讯员 张燕）近年来，肥城市龙山小学秉持“人人都讲思政课、人人都做铸魂师”的教育理念，建立起由思政教师牵头、学科骨干教师统领、全体教师广泛参与的思政教学队伍，积极落实“首课负责制”，并在教育内容上下足功夫，探索了首课习语课程。

习语课程以内涵丰富的习语金句为载体对学生进行思想政治教育。学校组织骨干教师对习语金句深入研读，了解习语金句的内涵及思想引领价值，并根据学生特点，将思政育人主题分成成长、读书、核心价值观等，建立习语金句集锦，设计开展“责润成长”习语课程。在教学方面，学校制定了知、学、思、行的教学流程，确定了课程融合的育人思路，设计了以素养为导向的评价方式，推进“责润成长”习语课程内涵式发展。

课堂上，学校通过推行诵读习语金句、感悟习语金句、畅谈收获、践行习语金句的教学流程，让学生实现知识和行动的统一，避免学生“知行脱节”或“知而不行”；根据学生特点，在感悟习语金句环节注重运用案例教学，提高育人质效。

“责润成长”习语课程不仅依靠首课5分钟时间开展，还与校本课程进行了有机结合。教师在校本书法课堂上，开展“翰墨写习语”活动；在剪纸课堂上，开展“妙手剪金句”活动；在“红领巾”课堂上，开展习语金句宣讲活动，让学生在写一写、剪一剪、讲一讲的过程中，学习感悟习语金句的精神实质与思想内涵。

在教与学的过程中，学校坚持价值导向、素养导向，开展主题式评价。“学习好习惯”“运动小达人”“劳动实践我能行”“阅读三士”等主题评价让学生思想、道德、行为的变化可视化，不断激励学生养成良好的生活和学习习惯，树立正确的价值观，提升自身素养。

“责润成长”习语课程的开展，不仅让学生做到了学思贯通、知行统一，还提高了教师的德育素养和育人能力。

接下来，肥城市龙山小学将继续开展探究，采取灵活多样的教学方式，对学生进行思想政治教育，写好学生成长成才文章。