本报4月5日讯（最泰安全媒体记者 杨丽宁）近日，泰安实验中学“初高中衔接教育工作坊”成立。“我们将遵循学生身心成长规律和初高中教育教学规律，实现初高中教育教学的有效衔接、平稳过渡和持续提升，促进学生形成可持续的发展能力。”泰安实验中学副校长张茂银说。

据悉，泰安实验中学初高中衔接教育工作坊成立领导小组、工作小组，设立专门办公地点，遴选了40名初高中骨干教师承担初高中衔接教育的研究和工作，深入研讨把握各学科初高中课程内容的衔接点，保持初中与高中教育教学的一贯性、连续性和有效性。

工作坊还制定了8项工作目标任务，出台了详细的实施步骤与策略。在全面贯彻新课程教育理念的引领下，各学科教师将以大概念统领下大单元教学设计与实施、项目式学习为主线，制定衔接计划、三年规划，建立“两周一教研、四周一研讨课、一月一汇报、每学科一学期一讲座”的活动日历表。

学校相关负责人表示，初高中衔接教育工作坊的成立，既搭建了初高中老师沟通的桥梁，促进贯通学段深度融合，提高育人水平，又给全体老师带来了新视角、新思路、新方法，让老师在学习中交流，在交流中思考，在思考中提升，为学科素养和专业技能的提升提供了契机。

基础教育在初中升高中的过程中，因为学段更替产生了普遍性的衔接问题，由初中升入高中这一阶段也是引导学生掌握终身发展的必备知识与关键能力的重要阶段。“学段贯通不仅是知识的衔接，而且是遵循学生身心发展规律，实现一体化育人机制，体现在课程、教学、教研等各个方面的一体化贯通策略。”泰安实验中学校长王冲表示，学校将从高中新课程标准的角度与初中学校进行教学衔接，尊重学生认知水平，高密度、低台阶，融合知识与能力的发展，着力培养核心素养。