本报4月5日讯（通讯员 姚光洁）职场中，助理的身份就是协助领导的工作。而在学校里，一群认真负责的“小助理”却成为学校的“小主人”，参与学校的管理，为学校发展和学生健康成长加油助力。

据了解，实施“学生校长助理”制度是泰安长城中学推出的创新型举措，旨在进一步提高学校治理水平和治理能力、增强学生主人翁意识，提高学生参与学校管理的自觉性和主动性。实施“学生校长助理”制度，就是让学生参与学校工作的方方面面，以学生视角对学校的办学、后勤服务、教育和管理等进行监督，发现并反馈学校工作中存在的问题。

“我们制定了严格的‘学生校长助理’选拔制度、选拔程序，在学生自主申报的基础上，年级管理委员会进行审核，推荐出思想素质过硬、品学兼优、责任感强、热衷学校发展的学生代表，再经过政教、团委考核后，学校予以聘任。”校长刘庆良说，学生校长助理任期一个月，换届时学校举行仪式，为上一届学生校长助理颁发荣誉证书，同时，为新一届学生校长助理授牌。泰安长城中学定期组织座谈活动，及时交流、沟通，推动“学生校长助理”工作深入开展，对接到的学生建议、意见及问题反馈高度重视，由校长签发意见，部门年级进行研究落实。

据了解，“学生校长助理”制度自实施以来起到了非常好的效果。在第一届学生校长助理座谈会上，学生校长助理张佳琦同学就提出学校餐厅碳酸饮料和油炸食品较多，不利于学生身体健康成长。泰安长城中学立即通知餐厅作出整改，同时深入调研，广泛听取学生的建议和意见，撤销碳酸饮料，减少油炸食品数量，为学生身体健康提供有力保障。“学生校长助理”真正成为学校的“小主人”，通过自己的观察调研，收集同学们对学校教育教学、管理、校园建设等方面的意见和建议，加强了学生和学校之间的沟通，推动了学校管理工作的健康发展。