□通讯员 徐宗官 李涛/文 范克超/图

自2013年成立以来，岳峰小学小记者站以“小记者”为视角展现多彩校园、以“小记者”为主体组织丰富多彩的校内外活动，提高了学生的新闻素养和综合素质。2021年，岳峰小学小记者站在多年小记者工作的扎实基础上继续稳步前进，开展不同形式的小记者活动，带动学生全面健康成长。

小记者课堂

弘扬新闻精神 力促成长教育

该校小记者站每年邀请泰安日报社记者针对全体小记者开展新闻主题系列课堂。课堂上，小记者与报社记者面对面，学习新闻采访、写作、摄影等方面的知识，并将新闻精神融入脑海。学校小记者站负责教师范克超说：“我们希望小记者了解新闻精神，这些新闻精神对小记者个人的学习、成长有非常大的促进作用。”

此外，2021年下半年，岳峰小学小记者站配合泰安市小记者团首次推出小记者经典互动成长课堂，致力于小记者的成长教育。课堂确定了安全、理财、情感认知、情绪管理等主题，每次课选定一个主题，小记者首先了解该主题与记者职业的关联，然后欣赏相应主题的经典影片或书籍，之后分组互动讨论或知识竞答，将主题知识或主题思想融入内心。

小记者采访

传播多彩校园 鼓励自我思辨

每年岳峰小学大型校园活动举办，现场都会出现正在进行采访的小记者。采访过程中，小记者将新闻课堂上学到的理论知识加以应用，提高了自己的采访能力、思辨能力、语言表达能力。

今年10月中旬，5位小记者代表以“提质减负”为主题采访岳峰小学校长张春。“在泰安日报社记者的帮助下，小记者们留意到‘提质减负’是学校当前乃至接下来的重要工作之一，觉得这个主题有新闻价值，于是定下采访任务。”范克超说，“这次采访代表着小记者的新闻素养有了进一步提升，相信他们接下来会更棒。”

小记者写作

提升读写能力 筑牢文字功底

学校小记者站充分利用《泰山晚报·小记者周刊》这一市级文字平台，鼓励小记者阅读他人的好文章并努力用文字表达自己，对于发表文章的小记者则给予充分的表扬。

日常生活中，小记者站负责教师不定期面向小记者进行友情、出游、故事等不同主题的征稿活动，激发小记者的表达欲望。2020年初，正值新冠肺炎疫情时期，小记者站积极组织小记者线上参与疫情征稿。今年10月起，小记者站还在岳峰小学公众号开辟了小记者专栏，每期展示一位小记者在《泰山晚报·小记者周刊》发表的代表作。如今，岳峰小学小记者站已经涌现出一大批爱读书、爱写作的小记者。

小记者研学

拓宽“新闻眼” 探寻家国文化

岳峰小学小记者站结合新闻、中国传统文化、家乡本土文化等主题，不定期开展校外研学活动。2021年3月，小记者站开展泰安日报社研学活动，小记者在报史馆看到了中国新闻业的发展历程，在采编中心了解了一份报纸的诞生过程。2021年5月，小记者走进泰安市博物馆，深入学习大汶口文化、泰山文化相关知识及泰安这一城市的古今变迁过程。

范克超说：“接下来，岳峰小学小记者站会在小记者课堂、小记者采访、小记者写作、小记者研学等方面继续发力，助力学生全面健康发展。”