本报3月17日讯（通讯员 吴真）近日，东岳中学初二生物全体教师和学生们一起用喜欢的材料制作神经元模型，指尖生成智慧，激发了学生们的创新创造。

初二阶段恰值学习神经系统调节，这一知识对学生来说较难理解，为此，老师们组织学生动手制作神经元生物学具，认识神经元与其他细胞形态和功能的不同，进一步理解与神经元有关的两个重要概念：神经纤维和神经。彩纸、橡皮泥、硬纸壳在学生的手中，变成了一个个活灵活现的神经元模型。

据了解，在东岳中学，每学期，数学、生物、地理、物理、化学等学科教师都会结合知识组织学生制作学具。自制学具能有效地培养学生观察能力、动手能力和思维能力。在制作中，学生全身心的投入，各种感觉器官和大脑会协调起来共同参与工作，同时，注意力集中的品质也会得到充分锻炼。